杨慧

摘 要：经济全球化的不断深入发展的今天，英语是国际性语言。为了让当代学生能够跟上时代的步伐，我国重视提高学生英语核心素养，在教育教学阶段设置英语课程。为了提高素质教育的教学质量，我国不断深化英语教学改革。英语作为一门语言学科，注重培养同学们的语言交流能力，能增强同学们的综合素质，为了提高小学英语的教育教学效率，英语老师应当注重培养同学们学习英语的兴趣，激发他们的潜力。

关键词：小学英语;学习积极性;评价策略

引言：

目前我们可以发现很多小学生在刚接触英语这门学科时都是充满兴趣的，但是伴随英语老师上课的教学方式激发不了同学们学习的兴趣，学生感受到学习英语有较大的压力，久而久之，英语基础较差，让他们失去了学好英语的自信心，从而学习英语的积极主动性大大下降。那么学生应该保持怎样持久性的良好学习状态呢？这需要英语老师刻苦钻研，本文试着从几个方面进行分析，提高同学们学习英语的积极主动性。

一、全面性的评价，并且要有目的性

老师该怎样全面性的评价同学们的英语学习情况，可以了解学生的课前预习，观察同学们在英语课堂上的学习状况，以及同学们课后是怎样鞏固复习的，可以通过这三个部分来进行全面性的评价。课前预习包括对之前上课学习内容的复习，在上课期间，老师还可以对同学们进行提问，如果同学们能够一一回答出来，就可以作为加分项。……