【摘要】快乐阅读的理念是针对小学生群体而实施的行之有效的教学理念和教学方法，其在小学英语教学中也是十分必要的。将快乐阅读的理念用于教学实践，需要广大教师对这一新的理念和方法有一个正确的认识，充分认识到其重要性，掌握正确的教学方法，让快乐阅读在小学英语教育中得以实践。本文结合教学实际阐述了快乐阅读在小学英语教学实践中的具体应用。

【关键词】小学英语;快乐阅读;实施策略

【作者简介】伍红艳，江苏省沭阳县华冲实验小学。

前言

英语阅读能力的培养在小学阶段的学习中十分重要，教师们对于小学英语阅读能力的培养是重要教学目标之一。阅读能力直接影响到学生对于英语的综合运用，所以阅读能力的培养是教育界关注的重点问题。“快乐阅读”的教学方法目前获得许多一线教师的承认，这种方法对于提升小学生阅读能力和英语水平作用显著，为了每一位学生在英语上的进步，应当使用“快乐阅读”教学方法，下面就谈谈“快乐阅读”教学的具体实施策略。

一、营造愉悦的阅读环境

阅读环境是影响学生注意力和阅读体验的重要因素，也能影响到孩子的学习效果，因此打造一个愉悦的阅读环境十分必要。阅读环境首要是要保持安静，使学生能够集中精神。有条件的学校可以用音乐、软垫、装饰打造优美愉悦的环境。语言是在生活中的积极运用中得以发展的，要学好英语，就要创造一个自由、愉悦的语言环境，鼓励、吸引孩子在愉悦的情绪中进行阅读。……