【摘要】在当前新课改背景下，各种先进、有效的教学方法如雨后春笋般纷纷涌现，有效地提高了教学的有效性。其中分层教学法在初中英语教学中的应用，充分的尊重了学生之间的个体差异，体现了因材施教的教学理念，使所有学生的英语水平均有不同程度的提升。基于此，本文就初中英语教学中分层教学法的应用进行探讨，希望能促进初中英语教学的进一步发展。

【关键词】初中英语;分层教学法;应用策略

【作者简介】肖巧兰，湖南省衡山县群英中学。

引言

随着经济全球化进程的不断推进，英语教学越来越受到人们的重视，使得初中英语教学也积极地进行了变革。在当前以人为本教学理念下，要求初中英语教师要树立学生的主体地位，帮助学生实现个性化发展。但传统初中英语教学中存在的诸多弊端，限制了学生能力的发展和英语水平的提高，对此，初中英语教师要对分层教学进行深入的研究，并将其灵活的运用到教学之中，根据学生的学习情况对学生进行有效的分层，对不同层次学生运用不同的教学手段来完成教学目标，进而提升整体学生的学习水平。

一、当前初中英语教学中存在的问题

1.对学生分层分组不合理。在实际的初中英语教学中，教师在进行层次小组划分时没能充分考虑到学生的学习水平差异以及性格特点等因素，使得学生出現了两极分化状况，学习能力较强的学生全面承担，个别学生全程一言不发，使得分层分组学习失去了原本的教育意义。……