【摘要】在初中英语教学，最不可避免的便是阅读教学，它也是语言考试中学生所必须要面对的题型。另外学生的阅读水平也是其写作能力的表现之一，是写作能力的基础。因此，对中学生而言，英语阅读能力的提高训练，是教学过程中必不可少的环节。本文从任务型阅读教学方式概念入手，针对现存英语阅读教学中存在问题，提出任务型阅读应用策略。

【关键词】初中英语;任务型阅读;存在问题;应用策略

【作者简介】万志银，甘肃省甘南州临潭县第三中学。

【基金项目】本文为2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题，课题名称：《初中英语任务型阅读教学策略研究实施》（课题编号GS[2018] GHB4068）研究成果。

英语作为一种语言，被广泛使用在各个国家，也是中国学生普遍学习的第二种语言。学习语言最终目的便是利用语言进行交流，在全球化现代社会，对外交流、贸易都与语言有着不可分割的关系，因此，对于语言教育有着较高的要求。阅读作为英语中的一部分，往往是学生最不擅长的部分，往往出现较多问题，缺乏学习目标，因此，英语教师创新教学模式，采用目的性阅读模式，达到学生英语阅读水平的提高。

一、任务型教学法概述

1.任务型教学理论。任务型阅读教学，归根究底便是将英语理论知识与实际操作进行结合的教学方式，在教学过程中主要强调知识的实际应用能力，在实际应用中注意细小知识的积累，做到“学”与“用”的结合，并保证兩方的平衡。……