【摘要】随着新课改在小学英语教学中的不断推进，绘本阅读教学法的应用已经成为热门，许多小学英语教师纷纷使用，但是他们并没有真正有效地使用绘本阅读教学法。在如今大力提倡核心素养的形势下，教师需要做的首先是了解绘本的内涵和意义，将绘本阅读与培养学生核心素养相结合，提升学生的英语学习综合能力。

【关键词】核心素养;小学英语;绘本阅读

【作者简介】谢虹英，福建省政和县第二实验小学。

一、核心素养的内涵

核心素养是指学生具备能够适应终身发展和社会发展所必备的品格和能力。真正在教学中贯穿“以人为本”的教学理念，全面培养学生的文化基础、自主发展与社会参与三个方面。对于小学英语来说，核心素养包括学习能力、语言能力、思维品质、文化品格四个方面。基于核心素养下开展小学英语绘本阅读教学，能够使学生在理解的基础上学会英语表达，在阅读的过程中锻炼他们的思维能力，从而达到语言与文化相互交融的目的，提高他们的英语学习能力。

学生语言能力的培养是在真实、具体的情境中，提升他们的理解力和表达能力，不仅是对语言知识的学习，而且更加注重的是构建学生的语言知识体系，使英语知识产生表达的意义。

思维品质属于人思维层面的特征，是指拥有辨析语言和文化现象的能力，能够推断信息之间的逻辑联系，对各种思想观点作出正确的评判，从而在构建新概念的基础上，表达自己的观点和见解。……