【摘要】近些年我国科学技术快速发展，各类信息技术开始渗透到教育领域中，对于高职英语教学发展来说，将教学课堂与信息技术有效结合是社会发展重要趋势。在高职英语教学发展新时期，要全面遵循以人为本思想，以学生为学习主体建立知识体系。

【关键词】信息化教学;高职英语;教学课堂设计

【作者简介】储铁成（1984.10-），男，汉族，安徽六安人，安徽省汽车工业学校，讲师，本科，研究方向：高职英语课堂教学。

高职英语教学课堂信息化发展，能对各类教学手段进行补充完善，从多渠道展现教学内容，比如动画、视频、图片、声音等，能适应学生基本心理变化特征，提升课堂教学活动吸引力。在当前信息化时代发展背景中，保障多项教学资源能实时共享，使得教学活动不受到空间与时间限制。

一、信息化教学视角下的高职英语教学课堂设计

1.课前任务设计。在高职英语综合教程中Unit 2 Weather and CLimate中，从信息化教学视角进行分析。教师可以在课前制作5至10分钟微课视频，其中主要包括各类短语以及词汇应用方法。比如tornado、storm、hurricane、drought、changes、industrial waste等，还要设计对应问题让学生进行思考探究，比如And how about other parts of this region？How many types of climate in the world？

2.课中任务设计。在课堂教学活动开展过程中首先通过PPT为学生展示和自然天气相关的图片，让学生通过英语表达天气情况，然后判定学生对微课的预习情况。再在课堂上为学生播放和天气相关的音频，例如Good morning， this is the local weather forecast等。然后根据天气预报内容向学生进行提问，引出本章节教学主题，天气和气候。在教学中，教师要引导学生大概阅读课文，掌握文章主要内容，然后根据微课中的具体问题向学生提出问题。……