王丽丽

摘 要：爱因斯坦曾经说过，“兴趣是最好的老师”。在初中美术教学中存在教学观念守旧，教学模式落后，初中生情趣及感染力严重不足的现象。所以，就要求初中美术教师对兴趣教学法的内涵及其重要性进行深刻理解和掌握，并能够在美术教学中进行科学而合理地运用。

关键词：兴趣教学法 初中 美术教学 有效运用

伴随着社会经济快速发展的脚步，在当今积极倡导素质教育理念下，我们国家更加注重对学生综合素质的培养，这与当前社会的发展是有关联的。初中美术教育作为学生学科教育的组成部分之一，对于学生人文素质与美术修养的培养及提高具有着深远的意义及影响。^[1]所以，我们国家在中小学中普遍开设美术课程，以注重对学生基本绘画能力的有效培养。可是在地方初中美术教学中，出现教学方法老化，教学内容枯燥的问题，极难将初中生的美术学习兴趣调动起来，也就根本实现不了对初中生进行素质培养的目标。为此，在初中美术教学中采用兴趣教学法具有深远的意义。

一、在初中美术教学中兴趣教学法有效运用的重要意义

在初中美术教学中，作为师者非常清楚，我们初中美术教师只有将初中生的美术学习兴趣激发出来，给予学生科学而合理的正确引导，初中美术教学效果及教学质量才有提高的可能。兴趣是学生学习重要的内驱动力之源，是有效进行美术学习的前提条件。在初中美术教学中采用兴趣教学法，课堂教学效果是显而易见的，并能够促使素质教育有效开展。……