岳建军

摘 要：小学美术教学作为基础教育的重要环节，是素质教育开展不可或缺的一门课程。美术课程作为一门灵活性较强的课程，对培养小学生的创新思维能力有着巨大的作用。因此，在当前小学美术教学过程中，积极引导学生自主参与，强化学生的创新潜能开发，逐步成为提高教学质量的重要抓手和侧重点。本文主要是结合本人教学中的经验，从三个方面阐释在小学美术教学过程中提高学生自主创新能力的策略。

关键词：小学美术 主体性 自主创新能力

创新是一个国家兴旺发达的动力，是民族进步的灵魂。对于一个民族而言，如果缺乏创新，就很难在国际舞台上立于有利位置，对于个人而言，如果不能创新，就会落后于社会发展的洪流。小学阶段作为思想的萌发起，创新能力的培养非常重要。尤其是对于小学美术教学来说，它对小学生创新能力和思维能力的培养具有很强的引导作用。《义务教育美术课程标准（2011版）》中提到：“美术课程应该更加重视学生创新精神和个性的培养。”在时代的召唤下，创新能力的培养已经逐步成为小学美术课程培养的核心指向。^[1]

一、提高学生的主体性和创新能力

要提高学生的创新能力和创新水平，必须要激发学生内在的创新思维，而创新思维的引导要突出学生的主体性培养。首先，转变传统的教学方法。在美术课堂中，老师应该积极转变传统填鸭式的教学方法，把课堂交给学生，提高学生学习的自主性，鼓励、引导学生在课堂中的创新思维，提高创新能力。……