候忠魁

摘 要：数学思想方法是锻炼学生思维能力十分重要的方式，尤其对思维意识尚未成熟的小学生来说，如何在数学思想方法的引导下，完成对数学知识的学习便显得尤为重要。因此本文主要对如何将数学思想方法有效渗透于课堂教学中，才能在解决当前教学活动现状的同时，推动我国数学教育事业的蓬勃发展，已经成为许多教育工作者应该探究的首要问题。

关键词：小学数学 教学活动 思想方法 教学实践

十分考验学生学习能力与逻辑思维能力的数学学科，经常使不少学习能力稍弱的学生感到望而生畏，经常感受不到所学知识所带给自己的兴趣，因此学习热情始终不高。数学思想方法作为引导学生有效思索数学问题的途径，可以提升其分析与解决问题的能力，并在加深自身理解程度的同时，保证学习效率的稳步提高。这就需要教师能够意识到阻碍数学思想方法在课堂教学进行渗透的原因，才能更有积极性的寻找应用途径，从而在提升学生学习积极性的同时，保证教学成效的切实提升。^[1]

一、阻碍小学数学课堂应用数学思想方法的原因

1.落后教学理念影响数学思想方法的应用

学生的考试成绩在应试教育理念的影响下，已经成为判断其学习成果的唯一标杆，所以教师的教学理念也在应试教育的影响下，过于重视对学生考试成绩的提升，在设计教学计划时，也一般都会将考试大纲所要求的重点考试范围传授给学生，既没有对课堂教学内容进行拓展，也不注重将数学思想方法传授给学生，使其只能在知识的灌输下完成学习任务，并没有对自身的思维能力与应用能力进行提升。……