傅彬彬

摘 要：家长助理教学是幼儿园教育的一种补充形式，即扩大家长的工作范围，使家庭教育资源相互补充，形成幼儿教育的合力。其中，父亲可以在亲子活动中投入更多新鲜的内容。教师应鼓励家长参与助教教学活动，实现家园共育。

關键词：幼儿教育 拓展资源和经验 动手操作 户外实践

《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园应积极与家庭、社区合作，综合利用各种教学资源，为儿童的发展提供良好的条件。在许多家庭中都只有母亲照顾孩子，父亲缺乏子女陪伴。父亲的参与可以给孩子很多帮助，可以促使孩子学习男性的优秀品质，让孩子的个性、社会性和情感品质得到更好的发展。教师在为家长组织助教活动时，应积极拓展“爸爸”资源，鼓励家长参与助教活动，促进孩子的更好发展。^[1]

一、动手操作，打开思维闸门不少

父亲有较强的动手能力，教师可以利用这一点鼓励父亲参与孩子的动手活动。父亲们可以根据自己的能力设计一些亲子劳动技能项目，让孩子们参与雕塑、雕像等能展示力量和美丽的艺术制作活动，或者给孩子们看一些物理和化学的小实验，让孩子们思考。例如，在教“工具效果大”的时候，老师可以邀请一些心灵手巧的爸爸和孩子用各种工具来散开手工制作的，如果亲子一起做小板凳的话。在这个过程中，父亲们向孩子们展示各种各样的木工工具，如木丝、锯子、凿子和刨子，并教他们如何逐一使用。父亲可以鼓励孩子一起使用更安全的工具。……