张晓丽

摘要：高中政治教学将微课作为一种新型的授课形式，以其个性化和新颖性特征吸引了学生的目光。作为高中政治教师，也可以借助微课的高人气，在知识点的选择、师生互动、教学类型等方面多多尝试，录制出高质量的微课视频，激发学生学习高中政治的热情和信心。

关键词：高中政治;课堂教学;微课应用

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中强调：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视，把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署信息网络，促进教育内容、教学手段和方法现代化。”为实践这一指导思想，各种信息化教学的探索如火如荼地展开，于是微课教学应运而生。

一、微课中应用政治课堂教学的必要性

微课要为政治学科教学服务，就必须扎根课堂，融入日常教学才有生命力。首先，教师根据学生已有的基础知识和新知识所需的衔接知识点，设计制作好微课，可以让学生在课前先学习微课，回顾旧知识，好奇新知识，为新课的学习做好准备，达到承上启下的作用;其次，微课集图、文、声、像、探究问题于一体，为创建学习情境提供了最好的技术支持。恰当利用微课导入新课，能激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性，为高效的课堂开创了良好的开端;第三，选择重难点设计成微课，可以利用微课集图、文、声、像、探究问题于一体的特点，使学生的多种感官参与知识的获取，并保持高度的注意力，完成预设的认知过程，达到事半功倍的教学效果;第四，在课堂小结部分运用好微课视频，能帮助学生梳理巩固所学知识，有利于学生情感、价值观的培养。……