吴小燕

[摘 要]单元整合教学，就是把同一单元的几篇课文整合在一起进行学习，充分发挥课文的整体优势。它符合新课程理念的要求。在课堂上，教师要通过单元整合教学，让学生在内容、主题和写作方法等方面有更加深刻、广泛的认识，充分发挥学生学习的自主性，让语文课堂更加精彩。

[关键词]单元整合;综合学习;阅读能力

[中图分类号] G623.2[文獻标识码] A[文章编号] 1007-9068（2019）22-0031-02

随着课程改革的不断推进，单元整合教学走进了广大教育者的视野中。单元整合教学，要求我们在语文课堂上，把每个单元的几篇课文作为一个整体进行教学，不再一篇一篇地单独教学。这不仅符合教材的编写要求，而且可以扩大课堂教学容量，让语文课堂更加精彩。

一、运用单元整合策略，提高学生的阅读能力

如果说传统的单篇教学是品尝一道佳肴的话，那么运用单元整合教学就是一桌丰盛的文化盛宴。在课堂上，它把一个单元的几篇课文整合在一起进行教学，不仅大大地提高学生的阅读量，而且通过比较阅读，让学生发现它们的异同，从而把握文章的重点，提高学生的阅读理解能力。这样，让学生在大量的阅读中完成对课文的学习，让语文课堂更加精彩。

如，苏教版六年级上册第六单元，是以“爱国家”为主题的一组课文，包括《给家乡孩子的信》《钱学森》《詹天佑》和《鞋匠的儿子》四篇文章。为了让学生对单元内容有更加深刻的理解，教师采用了单元整合的策略进行教学。……