李玲

摘    要： 以读促写能够实现阅读和写作的有机结合，是提高写作教学水平的有效方法。写作能力是学生英语综合能力的体现，必须贯穿英语教学全过程。本文通过分析以读促写教学方法的特点与优势，探索以读促写在初中英语写作教学中的应用策略。

关键词： 以读促写    初中英语    写作教学

由于英语写作对于学生的词汇量、语法、句式结构等知识能力要求较高，导致一些学生在学习中遇到阻碍。与此同时，一些教师的教学方式单一，使一些学生的英语写作千篇一律，限制其创造性的发挥，不利于综合素养的培养。在当前素质教育背景下，教师应该创新写作教学模式，将以读促写的教学方法应用于写作教学中，实现阅读与写作的有效结合，促进两者相互融合，降低写作教学难度。阅读的过程是学生学习他人如何谋篇布局的过程，不仅能够丰富自身英语词汇量，掌握丰富的语法与句式结构知识，而且能够掌握问题的阐述方式，并在写作训练中加以模仿，形成自己的写作风格。教师应该根据学生的学习特点，制定以读促写的有针对性的教学策略。

一、以读促写教学方法的特点与优势

在当前初中英语写作教学中，一些教师给学生提供固定的模板，让学生在写作中机械式填充，导致一些学生写作创造力不强、出现内容空洞等问题。以读促写的教学方法让学生从源头认知写作的基本要点与方法，在阅读中体会文章构思、情感表达等技巧，同时丰富词汇量，掌握重点句式结构与语法。……