严子春 毛玉红

摘要：《水质工程设备基础》是给水排水工程专业本科生的一门专业基础课。为提高教学质量，根据课程之间的衔接关系，对课程进行了合理的安排；教学中明确教学重点和难点，并积极进行了教学方法和手段改革。教学实践表明，以上方法和途径可有效提高教学质量。

关键词：水质工程设备基础；教学质量；教学改革

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）33-0162-02

《水质工程设备基础》是给水排水工程专业根据学科发展需要开设的一门专业基础课[1]。随着给水排水工程领域新技术、新设备的不断出现，从事给水排水工程的专业技术人员必须加强对水工艺设备的设计、制造和运行管理等基础知识的掌握。通过本课程的学习，使学生全面了解水工艺设备的常用材料；熟悉水工艺设备的制造、设计、工艺特点、适用条件等基础知识，掌握设备材料腐蚀防护的基本原理和容器应力理论，为学生今后从事工程设计、生产施工、设备维护、技术管理等各项工作打下扎实的专业理论知识基础。笔者从2004年开始参与了我校给水排水工程专业各级本科生的培养计划制订，并多次主讲《水质工程设备基础》课程，以下是对《水质工程设备基础》课程安排和教学改革的一些体会。

一、适时安排《水质工程设备基础》课程，注重与基础课、理论课和实践环节的衔接

合理、有序、系统地安排好给排水工程专业各门课程及各个教学环节对于稳定教学秩序、提高教学质量具有重要意义。……