梁荣 张进 崔海文

摘要：“雨课堂”软件是清华大学在线教育办公室和学堂在线共同推出的新型智慧教学工具，基于PPT课件和手机微信，能够便捷地实现师生多元实时互动，进行教学状态和学习效果的动态监测和实时数据分析，让教师准确地了解到每位学生课外学习的认真度以及对各个知识点的理解程度。文章基于《C语言程序设计》课程的教学特点，探讨了利用“雨课堂”软件建设《C语言程序设计》课程翻转课堂线上、线下的混合教学模式，实现课前—课中—课后的紧密连接，达到理想全效能的教学效果。

关键词：教学模式；翻转课堂；“雨课堂”；《C语言程序设计》

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）34-0155-02

一、引言

“雨课堂”是清华大学在线教育办公室和MOOC平台“学堂在线”共同推出的混合式教学工具，教师在课前制作包含视频、试题等的课件并发布，学生进行课前的在线学习，教师可以监督学生的学习情况。课上，学生通过微信扫描课程二维码或者输入课程暗号加入课程，PPT会即时发送到学生端，帮助学生保存课件及课程回顾。“雨课堂”的弹幕功能有利于随时开展讨论，实时看到学生的观点及想法[1]。《C语言程序设计》课程是高校理工科专业教学计划中的必修课程之一，但其本身概念抽象，语法规则众多且应用灵活，部分知识偏难，初学者很难掌握。本文使用“雨课堂”软件进行《C语言程序设计》课程的翻转课堂教学模式实践初探，旨在激发学生的学习兴趣，提高课程的教学质量和效果。……