汪银梅 鼓政

摘要：教学实践作为高校教学体系中的一个重要环节，在教学体系中，理论教学来源于实践教学又指导于实践教学，两者是互为融通的统一体。各个专业的实验教学部分旨在提高学生的动手能力。文章通过阐述当今实践教学中教学内容、教学方式、教学管理方式、成绩考核方式导致学生不主动、不积极，学习没有明确的目标及创新能力欠佳，等等问题，研究如何实现实验教学的改革，从而培养高素质的环境工程专业人才。

关键词：环境工程；实验教学存在的问题；实验教学改革；创新人才

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）34-0279-02

一、序言

绿水青山就是金山银山，生态环境保护和生态文明建设已经全面提高到国家层面发展战略，环境污染治理和生态环境修复等相关专业技术人才成为国内就业的热点和高薪行业，各大环保企事业单位都在大力培养专业技术人员，为此对环境工程、环境生态工程、环境科学与工程等专业的人才培养提出了较高的要求。

环境工程专业作为办学历史较长的专业，对于大部分地方性院校来说，其专业培养目标大体是：培养服务地方城乡建设和环境污染治理领域高级专门技术人员，具备环境工程设计、施工、运行管理等能力和素养。在此背景下，各个地方性院校环境工程专业高等技术人才培养过程中各个高校形成各自独具特色的培养模式和培养途径，为地方经济建设和环境保护可持续发展提供了智力支持和人才保障。……