赵志红 杨志 刘平礼 曾凡辉 孙琳

摘要：海洋采油气工程这门课程作为海洋油气工程专业的核心专业课程之一，是培养学生具备工程问题的基本理论基础，但如何理论联系实际，让学生理解并学以致用，激发学生的上课热情，是工科教学面临的主要问题之一。本文针对这一问题，改变传统注重教师“教”的教学模式，注重学生“学”，采用工程问题引导式教学模式，在讲解关键知识的基础上，以学生为中心，采用浅显易懂的工程实际问题引导学生自我学习，分小组进行讨论，最后综合汇报评分。锻炼学生分析实际问题和应用理论知识解决实际问题的工程能力。

关键词：海洋采油气工程；工程问题；引导式；教学实践

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）32-0219-02

一、引言

目前我国高校都在积极推进工程类专业进行工程教育认证，使培养的毕业生具有进入国际就业市场的“通行证”。该认证具有严格的标准和程序，对于培养学生的核心要求是：教育首先关注学生的感受，教学从句号课堂向问号课堂转变。

海洋采油气工程是一门具有较强工程背景的专业，其目标是培养学生分析解决海上油田采油工程问题的能力和从事生产和安全管理、工艺设计等实际工作的能力，并且具备熟练解决相关问题的技能[1-4]。因此，海洋采油气工程教学的重点是如何使学生能够利用在课堂所学解决现场实际问题，也能在一定程度上改善学生上课乏味、上课不积极的问题。……