王兴东 朱华蓓 周艳 徐春明

摘要：本文提出从建设研究创新型机械基础教学团队入手，从多层次教学团队构建、团队交流、创新教学资源建设、科研与教学相结合，以及理论教学与实验教学融合等方面的策略与方法进行了研究与探索，实施效果表明：教师创新性教学的综合素质以及学生的创新能力均得到较大提高。

关键词：机械基础课程；研究创新型综合素质；多层次教学团队；教学实践

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）32-0149-02

一、引言

在面向21世纪的高等教育改革实践中，在注重大学生全面素质培养的同时，按照知识、能力、素质三者协调发展的人才培养模式，应突出和加强大学生创新知识的传授、创新能力和创新素质的培养。机械工业是国民经济中极其重要的支柱产业，机械类专业人才在我国的现代化建设中起着重要的作用。机械类人才的研究创新意识和能力是提高我国工业发展水平和竞争力的迫切需求。而教学团队的建设是国家本科教学工作内涵建设进一步深化的重要手段，也是教学质量工程不断强化的措施。提高本科教学质量，需要建设一批高素质、教学质量高、结构合理的教学团队。因此，为全面提高机械类学生综合素质，构建具有研究创新综合素质的机械基础教学团队成为亟待研究和实践的课题。

近年来，各高校都十分重视教学团队的建设，并进行了许多卓有成效的研究与实践。基于机械基础课程……