郑丽娜 董雪莲

摘要：二级学院管理是我国高校在改革发展中自我优化、自我强化的现实选择。如何让二级学院形成制度化管理模式，更好地发挥其在教育、科研及社会服务中的积极作用，是我国当前高校改革发展的重要问题。从健全领导阶层管理体制、提升办公室主动服务与创新意识、注重学工干部的精英化培养、注重教师群体科研能力与专业素质的提升四个方面，对高校二级学院管理模式进行了探析。

关键词：二级学院；管理模式；探析

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）35-0017-02

随着社会的发展，国家对高素质人才需求不断扩大，高校规模以及高校内部管理体制改革逐步深化，高校内部管理重心逐渐下移至由学科和专业组建起来的二级学院。二级学院的实体地位和管理功能日渐凸显，管理机制的研究正逐渐受到学者们的重视。基于二级学院的发展现状，如何从学术管理和行政管理的角度构建和谐的二级学院领导管理体制，更好地发挥二级学院在教学、科研及社会服务中的积极作用，是我国高校内部管理改革发展中急需解决的问题[1]。

一、健全领导阶层管理体制

在实际管理过程中，高校二级学院的领导具有行政管理者和学术研究者的双重身份，他们需要根据不同角色处理不同的事务。但是部分领导在角色转变与处理职责义务时容易出现角色固势的问题[2]。例如，院长在处理学术和行政事务时，其决定往往会偏向行政一边，容易忽略自己的学术研究者身份，或是淡化自己的学术角色，不能很好地代表学者和教授的权力诉求。……