张雯 张青松 王文一 张桂芳

摘要：根据我校《材料表面与界面》课程教学现状的综合分析，提出课程教学改革的新方向和新思路。借助微媒体开放性、互动性强、不受时空限制的优势，在教学过程中将微媒体与多种教学方法相结合，为教学质量的全面提升和创新型人才的高效培养提供参考。

关键词：微媒体；材料专业课程；材料表面与界面；教学改革

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）32-0133-02

材料产业已成为国民经济的支柱产业之一，任何材料都有与外界接触的表面或与其他材料区分的界面，材料表界面的结构和性能直接影响材料的整体性能。《材料表面与界面》是工科材料专业学生的专业基础课程，重点介绍与材料表面和界面密切相关的物理化学和材料学的相关知识，用于拓宽本专业学生的知识面，是学生深入研究材料与表面和界面密切相关的结构、性能和制备工艺的基础。

在信息化、网络化的时代背景下，微博、微信等微媒体社交网络进入并占据了人们的日常生活，也对当代大学生具有一定的影响。微媒体以崭新的技术成为高校教育的新载体，同时为改变高校教育的知识架构和实践范式、提高教学质量提供更广阔的平台。把握时代脉搏，以“微”时代为视角，积极主动地运用微媒体对大学生进行专业课程教育，使微媒体改变传统教学模式成为可能。

一、微媒体的时代特征

所谓微时代，是指以计算机、平板电脑和手机为……