夏丽莎 刘勤明

摘要：针对应用型本科工业工程专业建设，结合当前社会经济发展需求，分析目前《工业安全》课程教学中存在的问题，对课程的教学改革进行探讨，提出以应用为导向的课程教学方法优化思路和实践方案，为提高本科院校应用型工业工程专业课程的实践教学水平和教学效果提供建议。

关键词：工业工程；本科专业；应用导向；教学改革

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）32-0131-02

一、引言

为推动地方本科高校转型发展，满足地方社会经济发展需要，适应经济体制改革及经济增长方式转变，党的十九大提出要实现高等教育内涵发展，建设一支知识型、技能型、创造型劳动大军[1]，国家十三五规划纲要也明确提出要推动具备条件的普通本科高校向应用型转变[2]。当前应用型本科专业建设快速发展，成为高等教育的重要组成部分，但是人才培养质量与经济社会发展的需要还存在较大差距。究其原因，当前应用型本科专业与学术型本科专业的教学模式基本相同，在一定程度上过于重视理论知识学习，忽略系统性的实践教学，理论知识与应用能力不衔接，教学过程与企业联系不紧密，导致应用型本科专业学生毕业时无法获得良好的职业发展，是目前应用型本科专业发展的瓶颈之一[3]。

工业工程是技术与管理相结合，致力于降低生产或服务系统的成本，提高运作效率的一门学科[4]。工业工程来源于生产实践，只有将专业知识应用于实际才能更好体现其价值[5]。……