赵瑜 张然

【摘 要】 构建新型的人才培养体系是为社会培养高职技术人才的重点，本文针对高职会计专业人才培养，在会计专业特色建设研究基础上，提出构建专业证书体系的高职会计专业人才培养模式，旨在解决初级会计职业资格证书不能囊括学生职业岗位胜任需要的难题，通过构建新型高职专业职业证书体系，将初中级会计师政府，注册会计师证书等囊括进人才培养体系，增强学生的综合职业能力。

【关键词】 高职会计专业 专业证书体系 人才培养

近年来，我国会计专业人才需求量不断增加，我国共有注册会计师98170人，会计事务所8066家，近几年政府高度重视税务工作，目前很多高职院校都开设了会计类专业，会计毕业生不断增多，增加了就业压力。目前高职会计专业人才培养中存在许多不足，会计专业教学模式下培养出的学生专业技术水平达不到企业用人要求，本文以职业证书体系为依托，提出实施“课，证”结合的课程体系，创新了运行模式与苏州培养体系，解决了高职会计专业学生培养中的一些难题。增强了学生的综合职业能力，培养出更多符合社会经济发展需求的会计专业人才。

一、职业证书体系的会计人才培养模式

职业标准决定职业课程的内容，课程内容设置要解决会计职业岗位入职资格，学生能否掌握职业活动所需的知识技能的难题亟需解决。职业教育扩展了职业教育的发展空间，会计专业学生持续发展能力培养难题亟待解决。……