王海兵

摘 要：参与式教学法是一种以合作或者协作为基础的教学方式。这种教学方式强调以学生为中心，并辅之以教师的引导与点拨，充分利用多样的教学手段、丰富的教学资源，帮助学生掌握知识，提高能力。在高中地理教学中，这是提高教学实效的有效方式。文章对如何运用参与式教学提升高中地理课堂教学实效进行探究。

关键词：高中地理;参与式教学;教学方法;教学实效

中图分类号：G633.55文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）21-0081-01

在传统的高中地理教学中，讲授教学法是教师的主要教学方式，但这種方式忽略了学生的主体地位，忽视了教学环境的影响。在枯燥无味的学习过程中，学生的学习积极性容易被消磨殆尽，甚至对学习产生厌烦的情绪。在素质教育不断发展的今天，教师已经意识到学生的学习主动性与探究精神是多么重要。因此，在高中地理教学中，教师要注重参与式教学的使用，调动学生学习地理的热情，让学生更好地融入到学习活动中，为学生提供更多的展示机会，从而提高教学效果。

一、运用合作分组法，调动学生的学习欲望

小组合作学习是一种以互助合作为基础的学习方式，是提高学生课堂参与度的重要手段之一。在教学过程中，教师可以为学生设计一些具有讨论价值的问题，让学生以小组合作的形式进行讨论。在讨论过程中，学生与学生之间相互交流，取长补短，碰撞出思维的火花，进而营造出融洽的学习氛围。……