张亚连 谈璐璐 康思

摘要：“互联网+”时代下，会计的工作环境发生了巨大的变化，如何培育出适应社会需要的人才，是现行高校迫切需要考虑的问题。本文通过对高校学生展开调查，分析并探讨了互联网+会计一体化教学这一新型的学习模式进入高校课堂的难点并提出相应的建议，进而促进高校教学的整体进步和迅速发展。

关键词：互联网+ 会计一体化 教学改革

一、引言

“互联网+”时代扑面而来，社会人才需求的改变以及新时代学生的特点，决定了高校教学改革的方向。现在90后已经步入社会，越来越多的新思路新想法被运用于社会，“互联网+”时代已经来临，社会对实用性人才的需求逐渐增强，本科院校是为国家培养人才的摇篮，高校的学生培养计划要随之时代的变化而变化。

在“互联网+”的新时代下，高校人才的培养要适应“互联网+”的需要。本文从问卷调查入手，依据统计结果，将高校会计教育现状与特点相结合，探讨了了互联网+会计一体化教学这一新型的学习形式进入会计课堂的难点与建议，以期拓展“互联网+”数据大时代的教学设计方法，体验崭新的教学过程，达到提高教学质量的目的。

二、“互联网+”时代高职院校会计教学改革的必要性

（一）“互联网+”时代

2015年3月5日上午，李克强总理在十二届全国人大三次会议上正式提出制定关于“互联网+”的行动计划.将所有的现代生产要素以及现代生活中的方方面面与互联网相结合。“互联网+”代表着一种新的经济形态，可应用于现代生活中的各个方面，教育也不例外，许多学者提出，“互联网+”并不会取代传统的教育，而是能让以往的教育焕发出新的活力。……