付勇

摘 要：数学在学术界一直处于重要地位，不仅是因为它的博大精深，更是因为它的基础性，因此数学的重要性就不言而喻。高中是学生们建立学习方法、思维方式的重要时期，因此教师在进行数学知识教授时，要贯穿学生们的核心素养的培养，建立学生的数学思维、独立思考能力、思考角度。本文首先介绍核心素养的概念，进而详细分析高中数学课堂如何培养核心素养的策略，以期给予数学教育从业者一些帮助。

关键词：核心素养;高中数学;数学思维

引言：随着教育改革的不断深入，素质教育的观念深入人心，家长、学校、老师也更加重视学生们的核心素养的培养。由于数学是各项自然科学学科的基础，是各种研究方法与计算方法的基本工具，因此教育工作者们更加重视高中数学学科的核心素养的培养。学生们的核心素养的养成，完全依靠老师在日常的课堂教学中形成培养能力的意识，在教授知识的过程中，贯穿学生关键能力与学科素养的培养与形成，使学生们形成一套自己的数学思维，即使在面对大学复杂的课程学习，也能够按照自己的学习思维与习惯进行进一步深造。

一、核心素养的概念

笔者认为核心素养不局限于学科知识、解题思路，更在于学生知识体系的建立、自我思考模式的建立、思维方式的建立，以及培养自学能力与社会认同感、参与感。它更着重于学生的中和素质的培养，致力于培养学生良好的学习、思维、社会习惯。……