杨占武

摘 要：识字是小学语文教学中的重要组成部分，教师在进行识字教学时，要想调动学生学习的主动性，应转变传统的教学方式，并有效运用趣味识字教学法，如，开展识字游戏、进行猜字谜比赛、结合生字提问、进行生字组词比赛、播放识字教学视频，以及引导学生抢答说出汉字读音，都能够构建趣味识字课堂，有助于激发学生的学习兴趣，在学生对识字感兴趣后，也会积极主动识字，从而使学生掌握更多的汉字，进一步提高识字教学效果，可见，语文教学中应用趣味识字教学法非常重要。s

关键词：小学;语文教学;趣味识字教学法;应用

一、趣味识字教学法应用意义分析

趣味识字教学法相对比其他教学方法，其优势在于能够调动学生的学习兴趣，当学生对识字感兴趣后，其学习的主动性也会得到提高，学生认真识字，注意力集中，且其在识字过程中也感受到认字带来的乐趣，从而由被动的学习状态转为主动学习。而在传统教学模式下，学生主观能动性难以发挥出来，在此种情况下，学生注意力不集中，不认真学习生字，影响到学生学习的质量。因此，在开展识字教学时，教师要重视运用趣味识字教学法，通过应用新型的教学方式，进一步激发学生学习汉字的热情和主动性，进而调动学生主动投入到学习中认真识字，并且，学生在宽松的教学氛围中，能快速记忆、认识更多的识字，更好地学习汉字，其学习能力不断增强，同时运用趣味性教学法，能有效提高识字教学质量和效率。……