摘 要：依托乡土资源进行综合实践活动课程的开发与实施，对丰富综合实践活动课程的内容和教学形式、增进学生对本土文化的认知、培养学生的人文素养等方面均有重要的促进作用。文章以江苏省常熟市综合实践活动乡土课程开发与实施为实践案例，具体阐述了依托乡土资源开发综合实践活动课程的可行路径和有效的实施策略，希望能为提升综合实践活动课程的教学效果提供参考。

关键词：综合实践活动;乡土文化资源;课程开发;实施策略

作者简介：邵旦红，江苏省常熟市青少年活动中心教师，研究方向为综合实践课程教学。（江苏  常熟  215500）

中图分类号：G622.3文献标识码：A文章编号：1671-0568（2019）14-0062-02

开发具有乡土特色的综合实践活动课程，首先要充分发掘乡土资源，包括自然资源、人文资源、民俗文化资源等，选取优质的乡土资源构建乡土课程体系，可以为学生拓展更为广阔的学习空间，促进学生综合素质的全面发展。

一、综合实践活动乡土课程的开发途径

1. 搜集文献资料。为充分发挥综合实践活动乡土课程的教育价值，教师要在课程开发前全面搜集、精心筛选乡土资源，以符合小学阶段学生的思维认知水平学习和诉求为准，整合课程开发素材，构建较为完善的综合实践活动乡土课程体系。搜集文献资料是开发综合实践活动乡土课程的必要手段，是不可或缺的重要一环。本文研究涉及的乡土课程开发所需文献资料主要来自中国知网（CNKI）学术期刊网络出版总库、万方数据知识数据平台等数据库，以常熟乡土资源、常熟非物质文化遗产、常熟自然资源等为关键词进行文献资料检索。……