林爱珠

摘 要：问题意识，即让学生对某个客观问题或者具体问题产生处理或者了解的欲望。在小学数学教学过程中，培养学生的问题意识，对于学生之后的发展有非常大的帮助。因此，拟分析如何在教学过程中培养学生的问题意识。

关键词：小学数学;课堂教学;问题意识

在教学过程中，培养学生的问题意识，对于开发他们的智力、培养他们的数学思维具有十分积极的意义，这在很大程度上可以增强他们的质疑能力，激发他们学习的兴趣，从而帮助他们提升自身的学习水平。

一、营造民主的课堂教学氛围

在民主的课堂上，学生才会放松下来，并主动参与到学习中来。所以，在教学过程中，教师要注重营造民主的课堂教学氛围，使得学生愿意与教师进行互动。

比如，学习“图形的变换”这一节内容的时候，在教学过程中，笔者首先鼓励学生提出自己对这一节新内容的看法，关于图形，学生可能会比较感兴趣，那么教师应该详细给学生阐述关于这其中的知识，对学生提出的各种问题，也应当细心耐心地予以解答，比如，有学生提出来，研究图形的变化对之后的学习帮助大吗？这样的问题，教师也应该耐心给学生解释，让他们重视这一节课的学习的同时，对于教师回答他们问题的态度也有一定的了解，这对于之后培养他们的问题意识奠定了良好的基础。

另外，教师在课堂教学过程中，还应该放下自己的教师身份，与学生平等交流，让学生降低对教师的畏惧心理，只有这样，他们才会在课堂上与教师进行良好互动，使课堂氛围变得比较轻松，这样才能为激发学生的学习兴趣以及提出问题的兴趣创造良好的环境。……