吴梅梅

摘 要：自从新课程改革以来，小学英语教学取得了长足的进展，但是依然有很多不足的地方，在一定程度上制约着学生对英语的学习。小学英语是学生系统性学习英语的开始，故此培养学生的学习兴趣相当重要。基于此，从教学一线实际出发，对如何将情景体验模式运用到小学英语课堂教学中去进行探讨，并提出可行性意见以供参考。

关键词：小学英语;情景体验模式;课堂教学

情景教学，就是在课堂授课过程中，教师为了激发学生对知识的渴求欲望和学生对学习的兴趣而实行的一种现代教育教学方式。在课堂授课中，教师通过精心设计，为学生创造出一种生动形象的教学方法，由此引起学生心理上产生共鸣，让他们由被动学习逐渐变为主动学习，并且在学习期间，学习潜能得到了有效的开发。小学英语是学生正式学习英语的开始，在授课中采用情景体验模式可以很好地缓解学生的学习压力，让他们不再感到紧张和畏惧，能够全心投入学习中去。

一，利用最直观的手段创设情景教学模式

教育心理学研究表明，如果在课堂中，学生能够对教师所设计的教学形象迅速感知，可以在很大程度上提高教学效率。例如，教师在讲解知识的时候，用语言介绍的方式，学生对此识别的时间为2.8秒;用图标的方式讲述知识事，学生对此识别的时间为1.5秒，而采用展示实物的方式授课，学生对知识的感知时间仅仅为0.4秒。由此可知，越是具体形象的实物越对学生学习有益。……