李姝

摘 要：在小学语文课上，古诗词是占据其主要地位的教学内容，在教材中也占据着非常高的比例。为了让古诗词教学更好地开展，教师需要改变古诗词的授课策略，提升古诗词授课的趣味性，促进学生对古诗词学习的兴趣以及学习热情，进而促进小学语文课的高效开展。主要分析的是古诗词授课中的一些策略以及意见，希望对小学语文课的开展有借鉴价值。

关键词：儒风雅音;小学语文;古诗词

古诗词是小学语文课上非常关键的部分，以往古诗词的传授方式是非常枯燥的，导致学生对古诗词逐渐失去兴趣，但其实古诗词也是有很多的呈现方式，教师需要激发学生对古诗词的学习兴趣，在语文课上为学生营造出愉悦宽松的学习氛围，促进学生对古诗词的理解，然后促进古诗词授课趣味性的提升。

一、激发学生对古诗词的学习兴趣

古诗词在小学语文课上一直都是必不可少的内容，教师讲授给学生古诗词知识，首先要调动学生的兴趣。在古诗词的学习中，兴趣的重要性不言而喻，只有学生发自内心地对古诗词产生浓厚的学习兴趣，在学习积极性上进行提升，后续的教学才会更加顺利。学生对优美的句子展开朗读，就会对作者情感更加理解，并接受到作者描述的生动画面，对作者的思想情感有更加深刻的体会，从而促进学生文化修养的提升。为了让学生的兴趣得到充分的激发，教师可以借助先进技术，比如用多媒体播放作者的生平介绍，或者是插入动画对作品的意境进行描述，讓学生可以产生非常浓厚的兴趣。……