摘 要：在初中的学习阶段，学生是第一次接触化学学科，可以说初中化学的教学过程中具有独立性，需要教师以区别于其他学科的教学方法，来开展初中化学教学。在当前初中化学的教学过程中，许多教师往往会受应试教育体制的影响，通常侧重于考点知识点的教学，使学生所建立起来的化学知识体系中具有片面性与不完整性。这无疑与当前的素质教育理念相违背，不利于学生的全面发展。而化学学科本身就是一门重要的应用属性的学科，它可以锻炼学生的实践应用能力，培养学生的创造性思维，最终激发他们对科学的热爱。

关键词：初中化学教学;学科素养;实践;思考

当前在初中化学教学过程中，所存在的最大的问题就是受应试教育体制的影响过于严重。在这一背景下，导致初中化学的教学过程完全是按照考试需求来进行设计，教学计划的制订完全是为了学生能够学好教材中的知识点来应付考试。这就致使当前初中化学的教学陷入了一个僵硬死板的套路式怪圈，难以具有新颖的教学观念与教学模式。教师往往在完成教学计划推进的促使下没有时间与勇气去尝试新的教学方法与进行多样化的教学实践。

一、挖掘化学学科的趣味性，提高情景教学水平

对于学生而言，初中化学学科可以说是刚刚接触，另一个世界的大门正在缓缓对他们打开，因此在这个时期，建立起良好的“第一印象”，是学生学好化学的关键。……