杨建军

摘 要：近年来，随着社会的不断发展，以及人民生活水平的提升，教育逐渐开始进入到大众的视野中，并成为大众广泛关注的话题之一。在当前的教育领域，由于素质教学理念的贯彻，传统教学思维的地位开始下滑，取而代之的是现代化的综合教育理念。以初中数学为例，在开展教学活动时，教师不能继续用死板守旧的教学手段，而是需要结合人性化的思维以及多样化的方式开展教学活动，以此激发学生的学习积极性。基于此，将对如何在初中数学教学中开展数形结合教学进行分析。

关键词：初中数学教学;数形结合;教学应用;教学分析

在学生的学习阶段，数学一直占据着较为重要的位置。尤其在初中阶段，由于小学到初中跨度比较大，使得学生在学习初中数学知识的过程中很容易产生较大的压力以及阻碍，从而对自身的学习效果造成影响。所以，为了缓解学生的学习压力，降低难度，教师就需要对教学方式作出合理的调整，通过数形结合，将抽象的知识具体化，将复杂的知识简单化，以此加深学生的理解，促使学生核心素养的形成。

一、在数学教学中应用数形结合思想的意义

首先，在数学教学中，应用数形结合思想能够将抽象的知识具体化。相较于传统的教学模式来说，数形结合的应用能够将抽象的数学知识通過图像的形式直观地展示在学生面前，给予学生视觉冲击，从而降低教学难度。其次，数形结合思想的应用，能够帮助学生构建完整的教学体系。……