黄小琼

摘 要：数学与社会发展息息相关，数学更加广泛地应用于社会生产和日常生活的各个方面。在课堂教学中，适当地运用教育技术辅助教学，调动了学生的学习兴趣，有力地突破了教学重难点，尤其是在图形与几何教学中化静为动，变抽象为形象直观，有效提高课堂教学效率。

关键词：现代教育技术;图形与几何;教学效率

“图形与几何”是小学数学学习的重点，也是难点。这部分知识概念多，而且比较抽象，学生比较难理解和掌握。常见的方法有一定的局限性，有的学生会因为座位、角度看不到图形的变化，有的教具不灵活，这些问题都会影响到学生对图形与几何知识的理解和掌握。现代教育技术可以为学生反复播放图像或声音资料，从而为学生的学习提供反复观察、反复练习的机会，加深对所学知识的理解和认识。现从以下几点谈谈现代教育技术在图形与几何教学中的具体运用。

一、展示动态效果，突破静态思维的重难点

简单的排列组合对二年级学生来说都早有不同层次的接触，如用1、2两个数字卡片来排两位数，学生在一年级时就已经掌握了。因此，在设计这节课的导入环节时，我通过动态的开门来调动学生的学习积极性，让原本静态的搭配知识活起来。教师可以先创设学生感兴趣的故事引入新课。这部分我是带领学生来到“数学广角”，可是大门关着，上面有温馨提示，是关于1和2两个数字搭配成不同的密码，而……