张毅

摘 要 群文阅读是目前较为公认的能快速提高阅读量和阅读效率的一种有效方式，本文从群文阅读教学选文素材入手，提出注重阅读教学选文的文章体式、人文价值。并提出从选择优质的内容进行课堂教学、有目的有要求的进行群文阅读、进行群文对比感悟文章主题，内化群文尝试自主写作等四个方面着手提高群文阅读教学的效率和效果。

关键词 群文阅读；选文；教学策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）08-0083-01

群文阅读教学，是指教师在一个单位时间内指导学生阅读相关联的多篇文章的一种教学模式。小学群文阅读作为一种新型阅读方式，正在突破传统阅读教学方法的局限性，使学生在阅读中不断积累丰富的知识，阅读能力得到提高。

一、正确认识群文阅读的含义

（一）群文阅读要求在阅读方式上发挥学生的自主作用

教师需要明确学生的主体地位，讲课是为了学生，学生是学习的主体。在进行群文阅读教学中，要重视自读的重要性，让学生发挥自主学习能力，自由地进行弹性学习。采用群文阅读的方式进行阅读，要尊重学生是独立的个性，在阅读的过程中注意引导学生发挥主体地位，加强自主阅读的能力，这才是采用群文阅读方式一个重要的目标所在。

（二）正确理解群文阅读文章所表达的含义

在现在的语文群文阅读学习中，许多学生只是粗略的看了一遍文章，完全没有看懂文章讲的什么，更不懂文章所表达的含义。……