钟建波

摘 要 新课程标准下的高中语文教学，致力于高中阶段学生学习能力的培养，以促进学生的全面发展为主，选择与学科相适应的教学模式进行教学活动。对于高中阶段的学生来说，在语文教学中应用合作学习模式，可以有效提升现阶段语文教学质量，同时可以激发学生的学习兴趣，引导学生用新的学习方式来掌握语文内容，从而实现新课程改革的教学目标。本文以合作学习模式含义为主线，分析高中语文教学中运用合作学习的意义，同时提出合作学习在高中语文教学运用的策略。

关键词 合作学习；高中语文；运用策略

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）08-0063-01

合作学习模式对于高中学生来说，是综合能力与应用能力的培养塑造，在高中语文教学中使用合作学习教学模式能够在一定程度上促进学生的学习兴趣，也能够有效提升高中语文教学质量。要将合作学习模式与语文教学有效衔接在一起，需要将现阶段合作学习模式实践中存在的问题逐一解决，才能灵活运用语文教学合作学习模式。

一、合作学习模式的含义

所谓合作学习，主张的是学生之间在学习过程中的互动，是一种新的教学模式，在高中语文教学中运用合作学习模式，可以激发学生的学习兴趣与学习主动性，从而促进学生全面能力的发展。通常情况下，合作学习模式以小学为主，以实际学生人数做考量，按照学生的学习能力、个人特征、接受能力等特性将学生分为合作学习小组，保证每一个小组学生之间的能力保持均衡。……