黄先茂

摘 要 个性化是未来教育的发展趋势。培养学生个性化学习是与工业时代学校统一化、标准化与规模化的学生培养模式相对应的一种培养方式。就初中信息技术课而言，培养学生个性化学习有利于提高学生的信息技术水平，发展学生的多元智能。本文以个性化学习为主要内容，重点讨论了初中信息课学生个性化学习。

关键词 初中；信息技术课；个性化学习；探究

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）08-0007-01

从当前初中信息技术课教学来看，部分教师在教学过程中仍旧坚持着自身的主体地位，直接向学生传授知识，忽略了学生的个性化发展与个性化学习，这不符合现代教育的要求，也不适应未来教育的发展趋势。因此，初中信息技术教师应当重视学生的个性化发展，培养学生个性化学习。那么，如何培养学生个性化学习呢？笔者对此做了以下讨论。

一、构建个性化学习平台

笔者通过查阅相关文献资料以及进行实际调查中发现，大多数学生虽然在小学阶段学习过信息技术课程，但是其学习过程缺乏系统性与科学性，而且学生对信息技术课程的印象多为“上网聊天”、“打游戏”、“看视频”，还有部分学生并未在小学阶段接触过信息技术课程。在实际教学过程当中，教师应当重点关注上述问题，并尊重学生之间的个体差异，通过构建个性化学习平台，引导学生科学地学习信息技术课程。教师可从以下两个方面入手构建个性化学习平台：其一，基于学生的兴趣爱好建立学习资源库，借助网络对文字、影像、声音等不同类型的素材进行整合，并引入经典学习案例，从而帮助学生更好地完成个性化作品创作。……