施正东

[摘 要]统编教材较以往教材在编排上既有继承又有创新。创新点主要表现在凸显目标意识，双线并行组织单元以及设置阅读策略单元等。在教学中，教师只有认真研读教材，把握住教材的特点，才能更好地了解教材的整体内容与形式，进而为有针对性地进行教学奠定基础。

[关键词]统编教材;编排特点;目标意识;双线组织

统编语文教材在编写理念上体现了德育为魂、能力为重、基础为先、创新为上的特点，并根据语文课程的特点，注重继承和发扬中华传统文化、革命传统文化的教育等方面。统编语文教材构建了符合语文学习基本规律，适合学生身心发展的语文学习体系，充分体现了语文系统性的特点。因此，在教学中，教师要把握住教材的编排特点，并有针对性地展开教学，这样才能真正达到提升语文教学质量的目的。下面就统编语文教材的一些创新点以及教学方法谈谈自己的看法。

一、凸显目标意识，强化目标训练

统编语文教材在教学目标上做出了很大的改变，主要是目标内容化，将原来的课课雷同改为一课一得、一组一得，体现出了循序渐进、体系性强的特点，其中核心目标更是体现了递进性与发展性的特点。

统编语文教材的核心目标体现了递进性与发展性的特点。以课文朗读为例，从一年级上册要求学生读准“一”字的读音到读好文中的长句子，从读出语气到边读边想，到三年级的带问题读课文，对学生朗读的要求逐层提高。……