牛翼翩

[摘 要]《听听，秋的声音》是一首现代诗，课文主要通过对秋天一些声响的描写来赞美秋天。教学时，教师可以从童诗的特点出发，通过创设情境、朗读欣赏、发散思维等手段，鼓励学生大胆想象，勇于创编，使学生的想象与语言表达能力得到提升。

[关键词]语文教学;想象能力;创作能力

《听听，秋的声音》是统编语文教材三年级上册的一篇略读课文，也是一篇优美的童诗。课文的教学重点是让学生通过秋天的声响，想象秋天的美好，并从中体会浓浓的秋情。阅读教学时，教师要引领学生在有感情朗诵童诗的基础上，学会创作，以促进学生对语言的运用与建构，提升学生的语文能力。

一、创设情境，激发想象

在这一课的教学中，教师可以创设音乐情境与语言情境，让学生想一想、说一说，以激发学生的想象力，增强学生对童诗的喜爱之情。

教学准备：（播放优美的钢琴曲《秋日的私语》），教师范读课文。

师：从刚才的乐曲中，你听到了什么？想到了什么？仿佛看到了什么？

生1：我的眼前仿佛浮现出秋天丰收的情景。

生2：我仿佛闻到了秋天瓜果飘出的香味。

生3：我仿佛听到了满树的黄叶往下落的声音。

师：是啊，秋天不光有迷人的景色，瓜果的香味，还有好听的声音呢？下面我们来一起听听吧！

（学生们用自己喜欢的形式朗读童诗，可以站着读，坐着读，配上动作读……）

【反思】三年级学生已经具有了一定的学习经验与知识储备，因此，教学一开始，借助钢琴曲的播放与教师的范读，一下子就能把学生带入让人无限回味的秋天中。