黄文娟

[摘 要]绘本图文并茂，篇幅简短，内容生动，深受学生喜爱。在小学英语教学中，教师要充分发挥绘本在语言启蒙教学中的优势，通过激发兴趣，唤醒学生的情感体验;聚焦能力，落实核心素养;丰富阅读，提高课堂弹性，以小绘本启动大课堂，让英语课堂色彩多、活动多、乐趣多。

[关键词]小学英语;绘本教学;阅读

绘本，也就是我们常说的图画书，是图与文的交织相融，是色彩与文字的交互生辉，具有篇幅简短、内容生动等特点，深受学生喜爱。绘本不仅是得天独厚的语言学习材料，还是发展学生联想与想象能力的图形工具，是语言启蒙教学阶段的阅读补充。在小学英语教学中，教师要充分发挥绘本的语言启蒙优势，精心挑选符合教材要求、满足学生需求、适合学生发展的绘本读物，以嵌入的方式，联结各个教学板块，如导入、过渡、词汇教学、阅读教学、拓展实践等，以小绘本启动大课堂，激发学生的学习兴趣，聚焦学生能力的发展，拓展学生的阅读视野，让英语课堂色彩多、活动多、乐趣多，真正成为学生学习与成长的一方乐土。同时，以小绘本为契机，打造以学生发展为根基的大课堂，有利于促进核心素养教学落地生根，充分发挥绘本资源的能量，让阅读课堂更加丰富、有趣。在此，笔直结合多年的教学实践，就如何在小学英语课堂中有效运用绘本资源，发挥绘本的教学价值，谈谈自己的体会。

一、激发兴趣，唤醒情感体验

兴趣是最真实的、最有力的、最强烈的学习动力。……