廖永

[摘 要]幼儿园音乐教学活动是幼儿音乐教育的重要组成部分。目前幼儿园开展音乐教学活动存在着教学理念落后，忽视幼儿的年龄特点，忽视幼儿的学习兴趣，社会不良因素对幼儿园音乐教学活动的冲击，幼儿园音乐教学设备不足等问题。解决的方法一是更新教学观念;二是重视幼儿的年龄特点;三是重视幼儿兴趣的培养;四是营造良好的社会环境;五是改善幼儿园的音乐教学设施，设置音乐教学活动区。

[关键词]幼儿园;音乐教学活动;对策

幼儿园音乐教学活动是以幼儿为主体，以适合幼儿的音乐为客体，通过教师设计和组织的多种形式的音乐活动，使主、客体相互作用以培养和发展幼儿的音乐能力，促进幼儿身心全面发展为过程的教育活动。这种把知识性、艺术性与趣味性融为一体的教学活动，可以引发幼儿审美情趣，开发幼儿潜在智能，激发幼儿表现欲望，诱发幼儿学习兴趣，开阔幼儿求知视野，提升幼儿创新素质。

幼儿园音乐教学活动的组织形式是多种多样的，广义的音乐教学活动包括有组织的音乐教学与日常音乐活动两类，狭义的音乐教学活动仅指有组织的音乐教学活动，幼儿园音乐教学活动的内容一般包括唱歌、打击乐器演奏、韵律活动和音乐欣赏这四个相对独立又相互联系的领域。

一、当前幼儿音乐教学活动的缺失及原因分析

（一）教学理念落后

1.忽视了幼儿的主体性

什么叫幼儿的主体性？……