摘 要：协同创新理论强调系统内部各要素、各子系统之间在共同的目标下互相协同，实现信息、资源的交流和共享，以达到各要素资源的最大化利用。思想政治理论课教学同样可以借鉴和引入协同创新理论。在“毛中特概论”课程教学实践中我们尝试了协同创新分组讨论教学模式。这一教学模式在一定程度上实现了课堂教学系统各主体、各要素的协同，调动了学生学习的积极性，激发了学生的课堂参与度，提高了课堂教学效果。

关键词：高校;思想政治理论课;协同创新;分组讨论教学模式

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2019.01.001

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1672-9749（2019）01-0000-04

党的十八大以来，在以习近平为总书记的党中央领导下，高校思想政治理论课教育教学得到了进一步的加强，各级教学主管部门也更加重视高校思想政治课教学。高校思想政治理论课作为高校人才培养计划和课程设置的一个重要组成部分，担任着引导青年大学生树立正确的人生观、价值观和世界观的重要任务，扮演着非常重要的角色。然而，青年大学生对思想政治理论课的重要性认识不足，存在很大的困惑甚至迷茫，以至他们在学习上的不在状态，学习效果不理想。解决这些问题，需要在协同创新的框架下逐步地处理好高校思想政治课教学模式，充分调动各种要素、各种资源协同创新，以提高高校思想政治理论课教育教学质量。教学模式犹如一座桥梁或纽带，在教学理论和教学实践中起到承上启下的作用。……