摘 要：学生的化学课程开设在九年级，是因为该教学课程较为复杂，对学生的学习要求较高。如何在较短的时间内传递化学知识，引导学生在掌握化学知识的同时培养学生化学核心素养，成为了当下初中化学教师思考的重点。可以说，化学核心素养的培养是教师实施教学活动的方向，也是化学课堂的教学内容。要想培养学生的化学核心素养关键在于对目前初中化学课堂教学实施多角度的变革。

关键词：初中化学;核心素养;培养途径

中图分类号：G63          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）24-0024-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.24.017

初中阶段是学生踏入化学大门的“基础阶段”。为了让学生能够掌握基本的化学知识以及实践技能，教师就必须全方面地变革当下的化学教学活动，在正确认知初中化学核心素养的基础上针对性地实施教学，才能够有效培养学生的化学核心素养。

一、初中化学核心素养的内容分析

（一）实验素养

化学课程是一门实验性很强的课程，实验在化学学习中占有重要地位。实验素养包括学生的实验技能、操作方法、实验器材的了解、出现实验意外时的处理对策等，是教师培养学生核心素养的重要内容。

（二）逻辑思维素养

化学是一门典型的自然科学科目，对学生的抽象思维能力要求较高，需要学生具备一定的推理能力。

（三）严谨的科学态度

化学在科研领域中作为基础性学科，极为强调严谨的科学态度，其中包括科学精神、探究意识、推理作证能力等，是化学教师在开展教学活动中的重点培养方向。……