梁炽平

摘 要：劳动教育的有效实施能让学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的综合素质。小学教育工作者应重拾劳动教育，让劳动成为推动教育发展的原动力。文章分析了劳动教育的内涵与意义，提出了小学开展劳动教育有效路径和应避免的几大误区。

关键词：劳动教育;小学教育;实施策略

习近平总书记在全国教育大会上发表的重要讲话中，把“劳”字列入全面发展教育理念，提出劳动教育是实施素质教育的重要内容，是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是培育学生核心技能的有效途径。

古往今来，劳动一直是最好的教育，人类的许多经验与认知都来自于劳动实践，因此教育必须与生产劳动相结合。在倡导创新精神、工匠精神的今天，只有劳动才能托起中国梦，只有劳动才能创造学生的美好未来。这就要求中小学教育工作者重拾劳动教育，传承劳动精神，让劳动成为推动教育发展的原动力。

一、劳动教育的内涵与意义

劳动教育是使学生树立正确的劳动观念和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，掌握必备的劳动技能，养成劳动习惯的教育。劳动教育是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。在小学开展劳动教育，以劳树德、以劳立人、以劳启智、以劳健体、以劳育美，让学生树立劳动最光荣的观念，才能把学生培养成为合格的社会主义建设接班人，才能创造美好的将来。

在创新驱动发展的今天，创新往往源自劳动实践，以劳创新是培养学生创新精神的重要路径。……