蔡霞

摘要：在当代的教学领域，对于模型、模型方法以及模型具体构建的教学已经引起了广大教学者的重视。模型的构建，能够极大程度增加学生对于知识的认知和消化，从而实现高中生物教学"质"的飞跃。在高中生物的教学当中，教师需要重视学生的教学实践活动的开展，通过对模型理念、模型构建方法的讲解，指导学生完成对相应知识要点的模型构建。然后通过一定量的模型构建教学活动的开展，帮助学生在头脑中形成一种"固有"的模型构建思维，让学生可以自然而然地将所学进行模型构建，完成系统化的整理，以形成正确的知识框架结构，完成在行为和思维上的相互统一。

关键词：高中生物;模型;模型构建

中图分类号：G633.91文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）12-070-1

《普通高中生物课程教学标准（实验）》当中明确指出，教师在具体的教学实践当中，需要将"生物学模型的构建"作为自己的教学内容之一，然后安排适当的教学活动以具体落实生物学模型的构建的教学。下面我将根据自己在高中生物教学多年的教学经验和相关具体的教学实践来对高中生物学新课程教学当中对于模型、模型方法以及模型的构建作简要探讨，旨在帮助学生更好地完成高中生物学的学习，实现最佳的教学效果。

一、明确模型构建的教学价值，完成对学生模型构建的指导

在高中生物教学当中，教师首先需要明确模型构建其本身所存在的教学研究价值，然后完成对学生模型构建方法上的指导。……