柏淑霞

摘要：随着科学技术的迅猛发展，教师在数学课堂教学中也越来越重视对各种信息技术的运用，通过智能信息技术的有效利用，创新课堂教学方法，丰富课程教学内容，促进学生学习效率的提高，培养学生的核心素养。在数学教学中教师可以利用信息技术将各种抽象的数学知识进行具体化，还可以让学生通过智能信息与教师进行随时通信，从而逐步培养学生的数学意识和数学思维，促进学生核心素养的培养，提高数学课堂教学的有效性。本文首先对核心素养下提高智能信息在数学课堂教學中有效性的重要性进行分析，然后重点对核心素养下提高智能信息在数学课堂教学中有效性的策略进行探究，以供大家参考。

关键词：核心素养;智能信息;数学课堂;重要性;策略

中图分类号：G434;G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）12-068-1

在社会生活中信息技术已经逐渐融入其中，在各个领域都发挥着重要作用，在初中数学课堂中教师可以利用各种信息技术工具进行教学，提高学生的学习质量，促进学生核心素养的培养。尤其是智能信息技术更是拉近了学生与教师的距离，教师可以制作各种教学课件，通过屏幕视频开展对学生的教育，也可以通过网络信息技术指导学生对作业的学习和完成，提高学生对数学知识学习的有效性。

一、数学课程核心素养的概念简介

数学课程的核心素养主要就是指学生在接受数学教育过程中，逐渐形成具有数学特点的适应个性终身发展和社会需要的关键性能力和思维品质。……