【摘要】翻转课堂是目前在教学领域常见的授课方式，其最主要的特征是将课程内容前置，让学生在授课时间开始之前便对课程内容有一定的了解，而课堂上的时间则集中解决学生尚不明确的疑问。在学生压力巨大的高中阶段，各科教学过程中对翻转课堂教学方式的应用更有着重要优势，能够让学生充分利用碎片时间去预先了解相关知识，并且在课上针对剩余的问题与教师及同学展开探讨，这是一种高效的教学方式，应用在高中教学尤为有利，语文科目作为基础科目更是如此，因此本文需要针对性地进行讨论。

【关键词】翻转课堂;高中教学;语文教学

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

随着教改的深入，广大教育工作者与一线教师也与时俱进，不断探索高中语文教学与改革，促进语文教学的不断进步与发展。当前，高中语文教学内容多、难度大、题材广泛而更具深度，对高中学生而言，高中语文会陡然增加学习压力。而翻转课堂教学方式的应用与推广则迎合了高中语文教改的需求，有利于提升教学效率。翻转课堂教学方式在高中语文教学过程中的应用意义重大，因其以微课视频为载体，而微课视频具备方便随时传输、调用的特征，所以能够让学生在课堂之外的业余时间灵活进行课程学习。课堂教学中的内容则集中于问题的解答以及部分争议性课题的探讨，而翻转课堂教学方式则是对课堂教学的一种有益补充的教学手段，能够有效提升课堂授课效率与质量，显而易见，这种教学方法适用于高中语文教学，值得进一步探讨与研究。……