彭勇

摘  要：随着新课程改革的逐步推进，传统体育教学法已不适应现代化教学需求，需要广大一线体育教师更新教学理念，创新教学方法，通过多样化途径激活体育课堂，让学生在轻松、愉悦、和谐的体育课堂中全面发展。为此，本文就自身教学实践，谈谈多元教学模式下高中体育教学的一些看法，以期为相关教学活动的开展提供参考。

关键词：多元教学  高中体育  教学实践

中图分类号：G807.4                                文献标识码：A                         文章编号：2095-2813（2019）03（c）-0138-02

在素质教育不断深入人心的今天，体育教学在学校中的地位日益凸显，不仅能帮助学生养成良好的体育运动习惯，还能够增强学生体质，实现“健康第一”的教学目标。对此，需要高中体育教师顺应新课改新要求与时俱进，在借助多元化教学法基础上激发学生运动参与兴趣，提升课堂教学实效性。本文就高中体育教学实例，在阐述高中体育教学现状后提出了几点建议，旨在为实现高质量、高效率体育教学贡献自身的一份力量。

1  当前高中体育教学现状分析

经实践得知，当前高中体育教学还存在诸多问题影响着体育教学的有序开展。究其原因，主要体现在三方面。第一，教学方式滞后。由于长时间受传统教学观念的影响，体育教学仍采用“教学讲——学生练”教学方法，虽然在教师讲解中学生能学会到不少知识，但这样的体育课堂缺乏灵性，不利于学生体育运动兴趣的激发，从而让学生机械的参与练习，无法起到调动学生热情教学效果。……