袁新 谢遵宝 陈大威

摘  要：素质教育和中国新课程改革提倡教学中突出学生的主体地位，促进学生的德智体美全面发展。另一方面，应试教育的大山依然存在，大部分学生依旧把时间投入到文化课中。信息时代的到来，高科技设备对学生的诱惑越来越大，学生缺乏对体育课的兴趣。学生正面临着身体体质下降、喜欢体育课的学生越来越少等种种问题，为了解决以上问题，体育教学急需找到体现新课程改革和对学生更具有吸引力的体育教学方法。本文首先列出现在体育教学存在的问题，其次提出改善体育教学现状的对策，最后表明体验式教学拓展训练加入体育课的设想。本文介绍了什么是体验式教学拓展训练以及体验式教学拓展训练的优势有哪些，介绍了拓展训练怎样更好地向中小学体育游戏转变，并以击拍颠球作为示例进行详细的讲解。

关键词：中小学  体育教学  改革  新视野

中图分类号：G807                                   文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2019）03（b）-0076-02

素质教育30多年的发展十分缓慢，罪魁祸首就是“中国式应试教育”的存在。虽然，素质教育的发展缓慢，但是还是有进步的，最近几年素质教育实践基地的出现，成为弥补学校教育弊端的新宠，为素质教育的发展注射了新鲜血液，体育教学也应该改变传统教学方法，为素质教育更好的服务。

1  体育教学存在的问题

1.1 新课程改革失败，体育教学目标达成度低

中国应试教育让学校领导对体育教学的目标望而却步，虽然都知道体育教学对培养学生健康体魄、心理素质的重要性，但是对学校的评价还是停留在对学生升学率的评价，追求学生的升学率成为学校工作的重中之重。……