提高高中生英语学习兴趣的方法与策略探究

2019-07-05赵梦菡

智富时代 2019年5期

赵梦菡

【摘要】任何学科的学习都离不开兴趣，浓厚的学习兴趣是学习成功路上的重要法宝，没有兴趣就没有了学习的动力。特别是在英语课程的学习过程中，枯燥无味的单词让高中生的强压力学习的情况中不感兴趣，那么怎么才能提高高中生英语学习兴趣呢，我们从下文的以下的几个方面分析一下，怎么高效率的提高英语的学习兴趣，使得高中生对英语的学习产生一种强有力的兴趣。

【关键词】兴趣；英语学习；高中生

世界上有很多种语言，但是英语确实作为全球的通用语言被人们认可，在全国通用语言中，除了我们现在每天被人们利用的汉语外，英语是被利用的最为广泛的一种语言，英语不单单是被中国人广泛利用，在其他国家也是一样被广泛利用，英语也成了通用语言的一种，英语不是最难学的一种语言，而对于我们现在的高中生来说，英语的学习兴趣和学习方法却成了难上加难的事。世界上被公认为最难学的语言是我们现在每天在利用的汉语，我们现在中国人利用汉语交流的这么顺畅，相信英语在我们中国的汉语中也不是一种非常困难的语言[4]。如何才能提高高中生的英语学习兴趣，本文给出以下几点建议，以供大家参考。

一、创造新的学习环境，努力培养学生的学习兴趣

（一）学习英国的黑板报

视觉能强烈激发学生们的学习兴趣，要想激发我们学生的学习兴趣，首先需要从视觉出发，去观察生活中的英语魅力，对于高中生每天教室的枯燥无味的18小时教室生活来说，装扮我们的学习空间是很有必要的，也是对于我们来说是很有兴趣的一件事情。一个良好的学习环境可以缓解高中生的高压力学习氛围。可以根据我们学生们的喜好，布置每个学生的板报任务，然后我们亲自动手布置英国式的海报，前提是必须用简单的英语来布置海报。举个例子说一下，改变以往的应付式中国图画式的黑板报，借用黑板报来诠释英语的魅力，这样不仅仅能体现学生们的动手能力，更能体现学生们的动脑能力。学生可以选用平时生活中看到的电影图画，然后再陪用简单的英语语句来吸引学生的眼球，这样也能创造一个良好的学习氛围，使得学生们主动学习英语的能力大大提高。

（二）培养学生的日常口语交流

语言最重要的一个学习的方法就是常常联系，比如我们的汉语汉字再难，在我们中国人从小接受教育和每天练习的情况下，汉语已经变得非常的简单了。英语也是一门语言，是一种比汉语简单的一种语言，所以英语的学习不单单是靠课堂上的死记硬背，更重要的是要靠我们的嘴巴去说，敢说英语才是真正学习英语。老师可以改变教师的学习氛围，老师平时用应英语和我们学生对话，带动学生也能简单应英语进行日常的交流。比如同坐之间可以简单的一些问候，早上来到教室可以同学之间问一家早安等，当然了，也可以利用当天老师教会大家的单子来利用到生活中或课间生活，寻找合适的机会，和大家熟悉和巩固大家当天的学习内容，这样不但学会了英语，同时也对英语产生了浓厚的兴趣，也增进了同学之间的友情。

二、新颖的教学模式

（一）音乐教学方法

在现在的高中生活中，学生一天要在学校的教室里面度过12小时甚至更长时间，学生认为学习是枯燥无味的，没有兴趣学习也是很正常的事，而在这样的情况下，学生又不能就这样抛弃自己的学业，只能自己寻找方法从这枯燥无味中挣脱出来。很多时候家长认为学生就应该好好学习不能有其他的爱好，认为听歌影响学生们的学习效果，但实际证明，很多的家长这样的观点是不对的，听歌可以换着高中生的学习压力，同时也能唤醒学生们的大脑，学习累的时候音乐能唤醒学生的学习激情，能使得学生在有趣的之中更加高效的完成学习任务。

（二）故事教学方法

学生可以利用生活中的小故事，用所学习的单词和句子，用英语简单的表达出来，张口说英语，而且随意的说，这对于高中生来说不但是一种挑战，更是一种娱乐。老师可以在课程讲授完成后，给我们学生布置课后作业，要求学生用今天学习到的英语单子或语句来编制一则小的故事或寓言，并且在下次上英语课之前要求一到二名学生到讲台上讲述自己的寓言故事。为什么我们要讲一些简单的故事呢？因为故事教学的目的不是让我们学生掌握知识，而是提高我们的自信心[3]，让我们能够知道自己也能说好英语，学好英语。

（三）互动式教学方法

实物更能让学生的学习更加深刻，可以在课堂中进行实物的演示，比如可以在课堂上利用香蕉、苹果、牛奶等制作果珍，一边制作一遍用英语演讲整个制作的过程，然后让学生们都品尝一下现场版的果珍，学生们吃了之后，老师布置作业，让我们学生用英语简单的表达整个过程和喝果珍的感受。

（四）鼓励式教学方法

在课堂中鼓励学生的方法是最行之有效的方法，鼓励的方法比批评的方法更有效果，因为鼓励的方法让学生占有了主动学习的权利。如果在高中强压力的学习中，学生一旦做了不对的事，就一味的批评指责只会让学生失去學习的动力和兴趣，产生一种害怕的心理，在面对学生的错误时，给学生鼓励和微笑，比如，在提问学生时学生没有回答出该问题，老师可以说：It doesnt matter，you can do better等语句，这样可以减少学生自尊心的伤害，同时也能在一定程度上鼓励学生，这样可以促进他们的学习兴趣[2]。

三、营造良好的学习氛围

（一）英语电影学习法

电影现在深受人们的喜欢，英语电影更是高大上的一项娱乐活动，英语电影能激发高中生主动查找单词的学习兴趣，电影的内容涉及的比较广泛，用语的单词也层出不穷，电影的语言也更具有生活化的性质，对提高英语的口语交际能力是有恒大帮助的，特别是强压力的高中生来说[6]。

（二）英语歌曲学习法

音乐课以缓解疲劳的精神也可以愉悦人们的心情，放松人们的情绪，听歌是一种生活的乐趣和极大的享受，感受音乐的意境和音乐的旋律。从英文歌的单子中，高中生可以学习到更多的英语知识。

（三）英文活动学习法

学生可以参加英语演讲大赛、英语Party、英语角等等。在一个活动平台上，大家肯定想把自己最好的一面展现出现，因为会格外注重单词、口语、听力等。长期坚持，英语水平就会有明显地提高，学生学习英语的兴趣也会有着很大的提高[5]。从此也就改善了高中生对以往英语学习的认识和认知。

四、结束语

总而言之，英语是我们必不可少的一门学习课程，管在学习上还是工作中，们都需要用到英语。学好英语的关键在于自己，有先对英语产生兴趣，们才能有动力学好英语。作为二十一世纪的新型人才，我们需要全面发展自己。我们需要学习英语，也相信通过我们不断的努力，不久的将来，们能够站在胜利的舞台，英语说得很好[1]。

【参考文献】

[1]陈梅花.兴趣―最好的教师―浅谈初中英语教学中学习兴趣的激发与培养[J].双语学习.2017（05）.

[2]李婧.高中英语教学中动机和兴趣对学习的影响[J].现代教育教学探索杂志，2016（3）.