莫小勇

【摘要】近年来，随着我国新课程教育体系改革的不断深入和发展，翻转课堂作为一种新型的教学模式，被广泛地应用到教育工作者日常的教学活动中。它不仅节约了教师大量的教学精力，还在保障学生主体地位，激发学生学习兴趣等方面也发挥了重要的作用。鉴于此，本文主要以小学语文阅读教学为例，分析现阶段阅读教学现状的同时对翻转课堂具体的应用实践进行了深度探索，以在确保教师教学质量和教学效率的同时，为实现师生双赢奠定良好基础。

【关键词】小学语文  阅读教学  应用实践  翻转课堂

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）13-0090-02

一、现阶段小学语文阅读教学现状分析

阅读教学作为小学语文教学的重点内容，其教学质量和教学效率受到了社会各界及人们的广泛关注和高度重视，但是从目前来看，由于长期受应试教育的影响，现阶段我国小学语文阅读教学的现状却不容乐观，阅读教学质量提高流于表面、阅读教学有效性难以提升、阅读教学资源短缺等问题仍旧存在，进而对小学语文教育的整体发展造成了严重的影响。所谓的翻转课堂其实绝不是单纯地将教学内容录制成视频供学生观看，而是以学生为中心，为学生提供个性化协作式的学习环境，使学生进行自我管理自我约束的教学模式。与传统的阅读教学模式相比，在翻转课堂阅读教学中，教师只是作为知识的传递者，起到为学生构建良好的学习环境以及在学生遇到困难时帮助解惑的作用，最大程度地保障了学生的主体地位，发挥了他们的主体作用，将学习真正的交给学生，有效地提升了学生的学习能力以及应对和解决问题的能力。……